Leyendo el libro de Inés Dussel, “Más allá de la crisis”, encontramos una referencia abrumadora sobre el pensamiento crítico.

Existen diversas teorías sobre lo que significa aprender y sobre como es ese proceso. Las hay antiguas y modernas, aceptadas y repudiadas, y cada era trae a la luz una nueva forma de comprender el entendimiento humano.

Cada escuela dispone de un plan institucional evaluativo, en el cual no solo se contempla el proceso en cuanto al alumno, sino también al docente.

El manejo del grupo es un término frecuente en los cusos de coaching, en la docencia y en el área de recursos humanos. ¿A qué alude y como lograr desarrollarlo?

Los niños se sumergen en la fantasía, los adultos son invitados a introducirse en la metáfora y la anología. Aquí un cuento zen sobre el valor del tiempo en el aprendizaje.

Durante el embarazado de una alumna el docente asume también una responsabilidad educativa más allá del diseño curricular, la humana, la emocional y de la salud